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因为众所周知的原因,在豆瓣上的写作和分享变得越来越尴尬。我真的很喜欢写作和分享,但我意识到,一年一年过去了,我的自我审查在加重,我想说的话越来越少。我看着很多以前发布的内容被突然宣布转为自己可见,或者直接删除。看着很多内容根本发不出来。我一直嘴上说要建个人博客,要尝试文字以外的其他表达方式,但是没有钱,太忙了,生活太累了,总还是温水煮青蛙的态度看着世界崩塌。最本质的原因恐怕还是有对豆瓣社交曾经那种理性温和的社交,充满新知和挑战的对话抱有留恋。我就一直拖着,拖下去。

2021716日,我的友邻Thranduil的账号无故被永久停用。跟豆瓣正式申诉,结果依然是一条冷冰冰的发布违反相关法律法规或者管理规定的内容被有关机构依法要求关闭。时至今日,不知道是什么内容违反了什么法律法规,又被哪个有关部门依哪个法关闭。也想懦弱地问一句,删掉违反法规的那些内容,能不能把账号要回来?能不能把之前的日志和标注要回来?十几年的账号,是个人存在的一部分,可以因为一个不知道是什么内容的发言就彻底消失。我们不甘心,但我们终归还是沉默。

这件事发生的时候我已经没有那么震惊了。炸号不是新鲜事,每天都在发生。但是我从那时真的开始考虑自己在豆瓣上的存在了。不知道能存在到哪一天?我的豆瓣存在,对别人不重要,对我而言很重要。我不想最后被一句“被有关部门依法要求关闭”打发了。也许那天迟早会来,就像我友邻经历过的那样。恐怖的秘诀是没有标准。

所以我又开始断断续续折腾起了这个网站。在wp上建站并不难,非技术人员也能胜任,无非是内容会很简单,自己能可以调整的部分也比较少。需要付费的部分只有托管和域名,在前几年失业的时候会觉得很贵,现在有份工作撑着,也不是问题。就当是对爱好的投入嘛,爱好钓鱼还要买鱼竿呢。现在选的这个模板很简洁,就是一个存储文章的工具,我很满意。之前考虑了太多,想要做好看的logo,想自己画一些图像,要做这些板块那些功能,后来觉得都不重要。视觉表达从来不是我的长处,有文字就行了,其他慢慢来吧。

我也没太想好该怎么弄这个网站,目前只有一些基本想法。

1. 
这是我写日志的地方,任何我想写下来又觉得可以公之于众的内容都会放在这里。博客内容是公开的,但它最主要的目的是保存我当时当下的想法和感受。我有回头查看日志的习惯,从自己的记叙里看到事情的发展变化,和自己的变化,这是我成长的一种方式。豆瓣曾经是我写作的平台,但这个平台已经越来越不安全了。我想要保存自己的声音,即使它对任何人都毫无意义,它对我自己而言很重要。写作的能力是一种特权,但写作和表达本身是一种权利。我是一个普通人,想继续进行出于价值观和兴趣的写作。

2. 
这不是一个社交平台。网站有评论功能,但它能附加的社交价值是特别有限的,我也情愿它这样。我感谢读者们访问我的内容,每个人都自己决定是否对我的内容有兴趣,是否要继续读下去。

3. 
我不会主动退出豆瓣,豆瓣依然是我的社交平台,我依然期待能在豆瓣上跟陌生人互动,能学到新知甚至发展友谊。直到它让我永久消失的那一天。(就是这样的真爱吧)

  1. 【我觉得现在教育高压的形势,加上生育率暴跌,怎么讲,是一种亡国灭种的风险。连黑工厂都没有压榨工人到这个程度,但是河南普通中小学的孩子每天过的都是睡不了觉/毫无意义地重复记忆的生活。】 【学大不了不上了,我害怕小孩想不开。一天到晚不休息的高压生活过久了,生活还有什么意思?早早觉得人生没意思的话,孩子万一不想活了呢。家长听了也只是苦笑。】 这几段看得心有戚戚,其实结合起来可以想到一个图景:在政治高压、经济下行的环境里,那些还在生育的人基本上要么没有意愿、要么没有能力保护孩子,对社会压力服从性高或者不得不服从。被迫出生的孩子就成了不出所料的牺牲品。

  2. 今天睡觉的时候还在做考数学的噩梦,发誓以后一定要学数学,然后一睁眼发现已经告别高考十几年了。那些平时不记得的创伤还是会变成梦里的幽灵。

  3. 两年前是做教师的,也是高考大省。一个是抑郁确实非常多,一个班六十多个能有近十个有各种各样的问题,包括自残的,而且教师处理的话标准流程就是一定要通知家长。众所周知家长很多时候就是孩子抑郁的来源,所以算是加重了问题。之前身边认识的人有个是学校的心理老师,说如果找她咨询根本排不上。导致我出走的直接原因就是当时所在地方出现了一个两周内三个学生自杀的事件,做老师每天目睹这样的事情,也没法封闭自己真是很创伤。 而且体感上对于学生教育的机械程度也在加强。例如小学语文连写字笔顺都要严格要求,如果父母没有有意识的去抵抗这种趋势,学生的思维能力一定会受到禁锢。谢谢你能把自己的见闻记录下来。

  4. 河南那个 太吓人了吧,听说今年江苏那边 37连跳,领导已经被吓得直接放寒假了 。河南开了个会就完事了?

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